自2019年以來，“山東省城市服務(wù)技師學(xué)院”+“山東魯州電力技工學(xué)?！睂嵤┗旌纤兄妻k學(xué)模式改革，學(xué)校堅持“依法治校、文化建校、科研興校、質(zhì)量立校”的辦學(xué)方針，堅持教育“立德樹人，德育為先”的辦學(xué)宗旨，堅持“成人成才同步教育”的教育理念，強化紅色育人，以“效”字為目標，以培養(yǎng)“思想過硬，一專多能”的復(fù)合型人才為己任，積極探索德育教育與紅色教育的互融創(chuàng)新管理，設(shè)立了職教就業(yè)部、職教升學(xué)部、國防教育部，構(gòu)建全員、全方位、全過程的育人宗旨，實施“軍隊文化塑其型、傳統(tǒng)文化正其心、校園文化鑄其魂、職場文化善其事”的管理模式，把每名學(xué)生培養(yǎng)成企業(yè)需要的“人財”——技能好、素養(yǎng)高。

一、以德育為主線，融合紅色教育，著力構(gòu)建成人成才同步教育模式

1、保障機制規(guī)范化，為紅色教育和德育育人保駕護航。充分發(fā)揮骨干班主任、德育辦的引領(lǐng)作用，將紅色教育和德育工作常態(tài)化，加強校企合作、協(xié)同育人機制，促進學(xué)生健康可持續(xù)發(fā)展。

2、紅色教育內(nèi)容課程化，提升學(xué)生核心素養(yǎng)。分年級部開設(shè)了傳統(tǒng)文化、軍隊文化、校園文化、職場文化等育人課程，提高學(xué)生思想道德素質(zhì)，在多樣化的課堂教學(xué)中實現(xiàn)育人目標。

3、紅色教育常態(tài)化，培育社會主義核心價值觀。將紅色教育活動與常規(guī)教育緊密結(jié)合，開展系列主題教育活動和特色專題活動，促進學(xué)生良好文明習(xí)慣養(yǎng)成，形成了“月月有主題、周周有重點”的德育新局面。

4、德育活動社團化，彰顯學(xué)生個性發(fā)展。堅持學(xué)生“自我教育，自主發(fā)展”的原則，將踐行社會主義核心價值觀融入到學(xué)生社團活動中，為學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展搭建成長平臺，潛移默化地提升學(xué)生的綜合實踐能力。

二、堅持抓好二個隊伍建設(shè)，為全員育人提供保障

1、以班主任技能大賽為抓手，建設(shè)紅色教育和德育教育師資隊伍。每學(xué)期組織開展班主任綜合技能競賽，通過活動全方位展示班主任在日常工作中的思想態(tài)度、進取精神、工作方法、統(tǒng)籌能力和綜合素質(zhì)，以加強育人骨干隊伍建設(shè)。

2、大膽選拔、培養(yǎng)、使用學(xué)生會干部，健全學(xué)生會和班務(wù)會，發(fā)揮紅色教育和德育教育的示范作用。學(xué)校建立和完善了學(xué)生會、學(xué)生社團、班務(wù)會、團支部等組織的規(guī)范管理，發(fā)揮活動的示范引領(lǐng)職能，發(fā)揮其學(xué)生自主管理、自我教育作用，大膽放手，賦權(quán)擔(dān)責(zé)，注重監(jiān)管。學(xué)生會、團委、社團辦等組織在學(xué)校日常管理、秩序維護、各類活動、安全維穩(wěn)、德育教育等方面發(fā)揮了重要作用，起到傳幫帶的示范作用，也提高了自身的榜樣力和責(zé)任力，形成了學(xué)校良好的育人氛圍。

三、職業(yè)素養(yǎng)教育與紅色教育活動融合，提升育人內(nèi)涵

1、進行理想信念教育。以中國特色社會主義理論體系為重點，開展中國革命、社會主義建設(shè)和改革開放的歷史教育和國情教育，開展哲學(xué)與人生教育、經(jīng)濟政治與社會教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立中國特色社會主義共同理想，逐步確立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

2、進行民族精神和時代精神教育。以愛國主義和改革創(chuàng)新為重點，開展中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)和中國革命傳統(tǒng)教育、民族團結(jié)教育、形勢政策教育，引導(dǎo)學(xué)生增強民族自尊心、自信心和自豪感，培養(yǎng)改革精神和創(chuàng)新能力。

3、進行道德和法制教育。以職業(yè)道德教育為重點，開展公民道德教育、民主法制教育，開展集體主義精神和社會主義人道主義教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立社會主義榮辱觀，養(yǎng)成良好道德品質(zhì)和文明行為，提高職業(yè)道德素質(zhì)和法律素質(zhì)。

4、進行熱愛勞動、崇尚實踐、奉獻社會教育。以就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育為重點，開展職業(yè)生涯規(guī)劃教育和職業(yè)指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的職業(yè)觀和職業(yè)理想，提高職業(yè)綜合素質(zhì)和能力。

5、進行文明禮儀教育。以培養(yǎng)良好的文明禮儀為重點，按照職業(yè)行為規(guī)范、崗位服務(wù)規(guī)范和學(xué)生專業(yè)素質(zhì)基本要求，結(jié)合學(xué)生日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育和綜合素質(zhì)要求，將文明禮儀教育與職業(yè)理想、職業(yè)道德教育相結(jié)合，提高學(xué)生的文明素養(yǎng)。

6、進行心理健康教育。以培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)為重點，開展心理健康基本知識和方法教育，開展專業(yè)心理素質(zhì)教育，指導(dǎo)學(xué)生正確認識和處理遇到的心理行為問題，養(yǎng)成自尊、自信、自強、自立的心理品質(zhì)，提高心理健康水平和職業(yè)心理素質(zhì)。

7、以珍愛生命、健全人格教育為重點，開展紅色教育、安全教育、預(yù)防艾滋病教育、毒品預(yù)防教育、環(huán)境教育等專題教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立愛國意識、安全意識、環(huán)境意識、效率意識、廉潔意識等。

8、引入“職廠”文化教育，推動校企融合，提升就業(yè)觀。學(xué)校堅持“走出去、請進來”的方式，將企業(yè)文化引進校園。通過定期邀請企業(yè)專業(yè)人員、優(yōu)秀畢業(yè)生等到校進行就業(yè)和創(chuàng)業(yè)教育，滲透企業(yè)文化和管理理念；通過校企融合，切實感受行業(yè)企業(yè)文化，引進優(yōu)秀的企業(yè)文化，完善學(xué)校的管理文化，為德育建設(shè)的可持續(xù)發(fā)展拓寬渠道。

通過實施職業(yè)教育+紅色教育，全方位、多元化的滲透育人，促使學(xué)生革命傳統(tǒng)精神和軍隊文化的內(nèi)化，使學(xué)生樹立了正確的人生觀、價值觀，提升了學(xué)生的人文綜合素養(yǎng)和專業(yè)技能，努力把學(xué)生培養(yǎng)成為具有堅定理想信念、愛國主義情懷、優(yōu)良品德修養(yǎng)和奮斗創(chuàng)新精神，企業(yè)能招得進、留得住、出得去的高素質(zhì)工匠型應(yīng)用人才。