自2019年以來(lái)，“山東省城市服務(wù)技師學(xué)院”與“山東魯州電力技工學(xué)?！睂?shí)施的混合所有制辦學(xué)模式改革，給學(xué)校的發(fā)展注入了新的活力和原動(dòng)力，學(xué)校始終堅(jiān)持教育“立德樹(shù)人，德育為先”的辦學(xué)宗旨，堅(jiān)持“成人成才同步教育”的教育理念，構(gòu)建全員、全方位、全過(guò)程的德育教育，在“全面、全員、制度、實(shí)效”上下功夫，以培養(yǎng)“思想過(guò)硬，一專多能”的復(fù)合型人才為己任，實(shí)施“軍隊(duì)文化塑其型、傳統(tǒng)文化正其心、校園文化鑄其魂、職場(chǎng)文化善其事”的校本“四大文化”管理模式，積極探索德育教育的創(chuàng)新管理，著力培養(yǎng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)需要的具有良好的人生觀、價(jià)值觀和世界觀的創(chuàng)新應(yīng)用型人才。

一、傳承沂蒙精神，融合紅色教育，強(qiáng)化愛(ài)國(guó)教育

學(xué)校積極貫徹相關(guān)政策，結(jié)合自身辦學(xué)特色及優(yōu)勢(shì)，踐行學(xué)?！八姆N文化”校本課程教育中的“軍隊(duì)文化”教育，緊跟國(guó)家發(fā)展趨勢(shì)，與時(shí)俱進(jìn)，創(chuàng)新自身發(fā)展特色。

學(xué)校緊緊依托沂蒙精神文化特有的發(fā)展思想，大發(fā)展的歷史機(jī)遇，創(chuàng)新當(dāng)代沂蒙精神發(fā)展的新篇章；以特有的成人成才同步教育為使命，塑造人格，傳承沂蒙精神發(fā)展建新功，情系國(guó)防教育，創(chuàng)新職業(yè)教育和紅色教育融合發(fā)展，發(fā)揮自身職教辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)新國(guó)防教育與職業(yè)教育軍地融合發(fā)展，加強(qiáng)學(xué)生軍事科目、軍事技能訓(xùn)練等軍事教育業(yè)務(wù)訓(xùn)練，增強(qiáng)了校園軍營(yíng)氣息，加強(qiáng)學(xué)生軍事化教育管理，培養(yǎng)學(xué)生軍人般品質(zhì)素質(zhì)，同時(shí)也有力保障畢業(yè)生進(jìn)入大學(xué)階段優(yōu)先參軍入伍的夢(mèng)想。

二、開(kāi)設(shè)軍隊(duì)文化課程，實(shí)施軍事化技能考核

學(xué)院將國(guó)防教育內(nèi)容課程化，提升學(xué)生核心素養(yǎng)，確定了“工學(xué)結(jié)合、軍事化管理”的教學(xué)原則，將軍隊(duì)文化課程列入專業(yè)人才培養(yǎng)方案，同文化課程、專業(yè)課程一樣開(kāi)設(shè)和考核，每學(xué)期考核一次，考核內(nèi)容涵蓋早操、課前站隊(duì)、集體活動(dòng)的出勤情況，儀容儀表達(dá)標(biāo)情況，宿舍內(nèi)容檢查情況，行為規(guī)范執(zhí)行情況，違規(guī)違紀(jì)記錄情況，軍事化獎(jiǎng)勵(lì)表彰情況等，對(duì)每學(xué)期準(zhǔn)軍事化素質(zhì)考核不及格的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)訓(xùn)，提高學(xué)生思想道德素質(zhì)，在多樣化的課堂教學(xué)中實(shí)現(xiàn)國(guó)防教育育人目標(biāo)。

三、實(shí)施“全員、全程、全方位”軍事化國(guó)防教育

學(xué)院在每個(gè)班級(jí)中除了班主任還設(shè)立軍事教官，學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、實(shí)訓(xùn)、軍訓(xùn)、集合、點(diǎn)驗(yàn)、訓(xùn)話、內(nèi)務(wù)、總結(jié)等均以班級(jí)編制，從學(xué)生管理，學(xué)生干部、教官、教干等崗位職責(zé)都以軍營(yíng)軍隊(duì)管理同步。通過(guò)在校三年的學(xué)習(xí)、生活和訓(xùn)練，基本上都能達(dá)到一名合格戰(zhàn)士的標(biāo)準(zhǔn)，具備軍人的素質(zhì)素養(yǎng)，畢業(yè)生新兵入伍后，能快速適應(yīng)部隊(duì)的訓(xùn)練和管理。

四、建立軍事化管理體系，健全管理機(jī)制，提高管理效能

按照軍事化管理要求，學(xué)生統(tǒng)一著裝，早操、課前隊(duì)列、上課、晚點(diǎn)名、大型活動(dòng)等實(shí)行報(bào)告制度，宿舍內(nèi)務(wù)實(shí)行“六凈”標(biāo)準(zhǔn)。嚴(yán)格的一日生活制度，從外樹(shù)形象到內(nèi)在素質(zhì)的培養(yǎng)，確保了準(zhǔn)軍事化管理落到實(shí)處，完善了以“紀(jì)律教育為核心，規(guī)范統(tǒng)一為基礎(chǔ)，提高能力為標(biāo)準(zhǔn)，營(yíng)造氛圍為助力，創(chuàng)新發(fā)展為動(dòng)力”的軍事化管理體制。

五、軍事化教育與德育教育融合，提升了學(xué)生綜合素質(zhì)

學(xué)院將軍事化管理特色和優(yōu)勢(shì)與德育教育深度融合，不斷深化軍事化素質(zhì)教育的內(nèi)涵。通過(guò)主題升旗儀式、公益志愿服務(wù)、國(guó)防專題教育、軍事化大比武展示、心理健康教育、禮儀教育等與軍事化管理相結(jié)合的活動(dòng)，通過(guò)組織學(xué)生參觀紅色教育基地、國(guó)防教育基地、人防教育基地等國(guó)防教育基地，提升廣大學(xué)生對(duì)軍事化管理從形式到內(nèi)容的認(rèn)同，增強(qiáng)學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行軍事化管理的自覺(jué)性和主動(dòng)性，學(xué)生的紀(jì)律意識(shí)、服從意識(shí)、執(zhí)行意識(shí)得到鍛煉和提升。

在軍事化管理的氛圍中，組建了國(guó)旗班、督察隊(duì)、衛(wèi)生部、體育部，經(jīng)常性的組織開(kāi)展國(guó)防教育學(xué)習(xí)、軍事化管理交流展示等活動(dòng)，培養(yǎng)了大批國(guó)防教育學(xué)生骨干，提高了學(xué)生綜合素質(zhì)。

六、軍事化管理與傳統(tǒng)文化、職場(chǎng)文化相融合，提高“塑型、正心、鑄魂、善事”成效

在實(shí)施軍事化管理過(guò)程中，厚植愛(ài)國(guó)情懷，開(kāi)設(shè)了傳統(tǒng)文化、校園文化、職場(chǎng)文化等校本育人課程，注重“以文化人，以德育人”，與優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合相得益彰。學(xué)院每年組織校園文化藝術(shù)節(jié)、校園文化體育節(jié)，通過(guò)歌唱比賽、演講比賽、軍事化素質(zhì)大比武活動(dòng)，展示軍事化管理成效，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)中起到了很好的作用。積極開(kāi)展經(jīng)典永流傳”主題升旗活動(dòng)、慶祝黨的生日紅歌演唱會(huì)、端午節(jié)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀活動(dòng)等，通過(guò)經(jīng)典誦讀、音樂(lè)欣賞、演唱革命歌曲，使廣大學(xué)生在活動(dòng)中了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提升了學(xué)生欣賞水平，陶冶了學(xué)生情操。